Les langues
Willkommen, Welcome, 欢迎 huānyíng, Bienvenidos, Benvenuti sur la page des cinq langues vivantes enseignées au lycée Jacques de Vaucanson.
L’apprentissage des langues vivantes est au cœur de la formation de nos élèves, tant pour leur ouverture culturelle que pour leur avenir académique et professionnel.
Un véritable atout pour l'avenir
La maîtrise de langues vivantes constitue une compétence essentielle dans un monde ouvert et connecté. Capacités linguistiques, mais aussi curiosité, sens de l’altérité, développement d’un sens critique seront autant d’atouts pour la suite de leurs parcours scolaire, professionnel et personnel.
Dans le secondaire, chaque élève suit deux langues vivantes. Cette diversité permet à chacun de construire un parcours linguistique riche et adapté à ses projets.
- LVA (Langue Vivante A) : anglais
- LVB (Langue Vivante B) : espagnol, allemand, chinois ou italien .
Le choix doit être dans la continuité de la langue apprise au collège, il n’est plus possible de commencer une nouvelle langue au lycée.
Lors de leur inscription au baccalauréat, les élèves peuvent choisir d’inverser leurs LVA et LVB. Ils continuent à suivre les mêmes cours, mais peuvent choisir de valoriser une langue pour leur diplôme et leur orientation dans le supérieur.
Programmes officiels
Vous pouvez consulter les programmes officiels des langues vivantes en seconde, première et terminale :
https://www.education.gouv.fr/bo/2025/Hebdo22/MENE2504621A .
La semaine des langues
Les langues sont mises à l’honneur lors de cette semaine qui est animée par des activités ludiques mettant en exergue les cultures des divers pays : PHOTO A AJOUTER
- quiz interclasses : culture, diction PHOTO A AJOUTER
- journées à thème: sonneries, menus spéciaux au self, décorations et activités photo
- concours académiques:
- les Cicéronnades : un concours académique d’éloquence
- dictée polyglotte: un autre concours académique où les élèves du lycée brillent particulièrement ! PHOTO A AJOUTER
Le volume horaire et les attentes
Les élèves qui apprennent l’allemand au titre de la seconde langue vivante disposent de 2h30 en classe de Seconde puis 2h (en série générale) ou 1h30 (en série technologique) par semaine. Ils mettent et développent leurs pratiques dans les compétences du Cadre Européen de Référence pour les Langues et travaillent notamment l’expression orale par le biais de jeux de rôles, de débats, d’exposés. Une importance particulière est réservée au cinéma de langue allemande que ce soit en cours ou lors de sorties.
La certification en langue allemande
Les élèves volontaires et disposant d’un bon niveau peuvent –s’ils le souhaitent- passer gratuitement au sein du lycée la Certification (DSD1) de niveau B1. La délivrance du diplôme par l’Allemagne leur permet de valoriser leurs connaissances linguistiques et de faciliter l’obtention de stages, de cursus universitaires.
Les projets
Plusieurs échanges ont déjà eu lieu, à Brême en en, 2024-2025, à Essen où s’est rendu un groupe de 20 élèves pendant une semaine après avoir accueilli les correspondants fin 2024. Ces échanges sont soutenus par l’OFAJ (Office franco-allemand pour la Jeunesse).
Un travail en collaboration avec le Goethe Institut a eu lieu en 2023 avec la venue d’une traductrice qui a proposé aux élèves une réflexion sur les méthodes de traduction et le rôle de l’IA.
Dans le cadre du programme Erasmus, il est également proposé à quelques élèves une immersion dans un lycée allemand, à Diez. C’est dans ce cadre que nous recevons également des élèves allemands qui participent au cours et travaillent avec nos élèves sur la base de l’échange linguistique et culturel.
L’anglais vit et s’apprend sous différentes formes au lycée Jacques de Vaucanson.
Depuis la classe de Seconde jusqu’à la deuxième année de classe préparatoire PT / PT* en passant par l’enseignement de spécialité Anglais Monde Contemporain chaque élève suit un cours d’anglais adapté à son niveau et à ses spécialisations.
AMC: Anglais Monde Contemporain, Enseignement de Spécialité
OBJECTIFS
- Parvenir à une réelle aisance dans la prise de parole: exposés, débats, négociations….
- Approfondir la connaissance du monde anglophone
- Analyser de grands enjeux sociétaux, économiques, politiques, géopolitiques, culturels, scientifiques et techniques en les resituant dans leur contexte historique
- Développer un sens critique, un esprit d’analyse et de l’autonomie
- Gagner en aisance dans la prise de parole (exposé, débat, négociation, médiation, échange informel)
En visant le niveau C1 cette spécialité représente un sérieux atout pour les bacheliers !
POUR QUI ? POUR QUELLES POURSUITES D’ÉTUDES?:
L’AMC peut être une spécialité centrale ou venant compléter le parcours de chaque élève !
La spécialité AMC est POLYVALENTE et vient donc naturellement s’insérer dans la formation d’élèves aux profils variés: littéraires, économiques mais aussi scientifiques. Une bonne maîtrise de la discipline est capitale pour de nombreux parcours dans le supérieur:
- Études universitaires en science, en droit, en langues
- Classes préparatoires littéraires, économiques ET scientifiques
- Écoles de Sciences Politiques
- Écoles d’ingénieur
- Commerce international, BTS tertiaire, tourisme
L’ANGLAIS EN SÉRIE TECHNOLOGIQUE STI2D
En filière Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable (STI2D), l’apprentissage des langues se poursuit avec une approche adaptée :
Première et Terminale : 1 h 30 d’anglais (LVA) + 1 h d’ETLV (Enseignement Technologique en Langue Vivante). L’ETLV, dispensé en co-animation par un enseignant de spécialité et un professeur d’anglais, permet aux élèves d’utiliser la langue dans un contexte scientifique et technologique, en lien direct avec leur formation.
L’ANGLAIS EN BTS CIM et PHOTONIQUE
Le cours d’anglais en BTS industriel (deux heures hebdomadaires en CIM et trois heures en Photonique) s’attache à consolider le niveau B2 déjà atteint pour l’obtention du bac.
Comme beaucoup d’étudiants en BTS viennent de bacs professionnels ou technologiques et présentent des niveaux d’anglais assez hétérogènes, le cours visera principalement à l’harmonisation des niveaux et la consolidation du B2 dans un anglais courant, quotidien, indispensable pour son bon usage, tout en se dirigeant vers un anglais un peu plus technologique en rapport avec leur spécialité.
En photonique, une heure hebdomadaire est consacrée à l’usage de l’anglais dans leur spécialité. Ce cours est donc réalisé en co animation, avec un professeur d’anglais et un professeur de technologie.
L’écrit fait partie intégrante du cours même si l’oral, compréhension et expression, est renforcé afin d’améliorer la communication spontanée dans la langue, et de préparer les épreuves de langue en fin de la deuxième année de BTS (deux épreuves : compréhension et expression orales).
PROJETS ET ACTIONS DIVERSES
- Sorties cinéma : selon les programmations, des sorties cinéma peuvent être organisées pour illustrer différents thèmes du programme
- Les cours avec un/e assistant/e de langue, natif/ve d’un pays anglophone, très appréciés des élèves, diversifient et enrichissent la pratique de la langue.
- Théâtre en anglais: Pickles Company
- L’accueil de la troupe de théâtre anglophone « Pickles Company » est toujours un moment fort pour les élèves qui assistent à la représentation d’une pièce entièrement en anglais.
- La pièce est étudiée en amont en cours, ce qui permet aux élèves de suivre l’intrigue avec aisance, et même à certains de monter sur scène pour jouer un rôle aux côtés des comédiens, in English, please !
Le chinois au lycée
Comme les autres LVB, le chinois est dans la continuité du collège.
Il se poursuit en filière générale mais aussi technologique, à raison de :
- Seconde : 2,5h hebdomadaires
- Première : 2h hebdomadaires
- Terminale : 2h hebdomadaires
En 2025, ces heures seront accompagnées de la présence d’un assistant de langue, afin d’augmenter encore davantage l’exposition des élèves à la langue et d’augmenter leur possibilité de s’exprimer à l’oral.
Il est possible de poursuivre le chinois dans le supérieur, notamment :
- A Tours : LEA Anglais-chinois ; double licence droit-langues ; école internationale Tunon
- A Paris : Licence LLCER Inalco/Paris 7
Projets et actions diverses
Les projets ne sont parfois pas reconduits/proposés chaque année selon ce qui est proposé également par les partenaires culturels et/ou associatifs.
Quelques exemples : le visionnage de films au Cinéma Studio, l’intervention de personnes venant parler de culture chinoise aux élèves (globe-trotter photographe, gravure, calligraphie, cérémonie du thé…).
- Taiwan
Depuis 2023, le lycée échange avec Taïwan, afin de permettre aux élèves d’augmenter les situations de communication réelles.
Les 2ndes échangent avec une classe de seconde débutant le français, du lycée Shiyuan Senior High School de Taichung. https://sites.google.com/sysh.tc.edu.tw/international-version/home
Il y a également des échanges avec l’Université Fu-Jen de New Taipei.
- HSK
Les élèves volontaires peuvent s’inscrire et passer le HSK, examen certificatif de langue reconnu dans le monde entier. Cela permet aux élèves de faire valoir leur niveau de chinois que ce soit pour une poursuite d’études ou dans le cadre de la recherche d’un emploi.
Projets et actions diverses
- Sortie cinéma
- Dans le cadre du programme Erasmus+, les élèves de notre lycée ont la possibilité de candidater pour effectuer un séjour d’un mois en Espagne, au lycée IES Ben Arabi de Cartagena.
- Pour l’année scolaire 2025-2026, une mobilité de groupe est également prévue : une classe de seconde participera à un échange avec des élèves italiens des Pouilles, qui, tout comme eux, apprennent l’espagnol.
Malgré la forte demande, il n’est malheureusement plus possible de commencer l’italien en LVC. Mais les élèves ayant commencé l’italien en LVB au collège pourront poursuivre et étendre leur découverte et acquisition de l’italien pendant leurs trois années de lycée .
Quelques exemples de thématiques abordées en classe :
la Mode – la Renaissance – il Risorgimento – la lutte AntiMafia – Les Chants de Lutte – Dante et la Divina Commedia – Roma et le Mythe de Enée – Enrico Fermi et le nucléaire – Slow food et la Dieta Mediterranea – Le cinéma italien et ses stars- Le mythe de Vénus à travers l’art-
Projets et actions diverses
Les sorties pédagogiques des élèves italianisants à Tours se font suivant les programmations qui font l’actualité !Voici quelques exemples d’actions déjà menées
- Voyages culturels en Italie de façon ponctuelle, à Venise et Turin en particulier.
- Viva l’opéra: assister à des représentations d’opéras italiens en lien avec le cours de lettres
- Viva il cinema: visionner des films en italien, en partenariat avec la ville de Tours
- Nouvel Olympia: assister à une représentation de pièces d ‘auteurs italiens
- Aux arts lycéens: atelier théâtre (AVIF ATELIER VOIE-X FRANCAIS ITALIEN ) pour les élèves volontaires animé par une comédienne professionnelle bilingue et la professeure d’italien – avec spectacle à la clé!
Mobilité internationale
La professeure encourage et conseille VIVEMENT aux élèves italianisants de candidater en Seconde ou Première au projet Erasmus + (en Italie) ce qui leur permet de rester en Italie pendant quelques semaines, de vivre dans une famille italienne d’ accueil et de suivre les cours dans un lycée italien : les profits sont spectaculaires pour une pratique aisée et consolidée de la LVE ensuite en classe – sans compter tous les bénéfices culturels et humains apportés par une telle expérience.
L'italien dans le supérieur à Tours
- Double-Licence anglais/italien LLCE
- LEA (Langues Etrangères Appliquées)
- Droit Langues
- BTS commerce international
- IUT information communication
