Dans le cadre du projet Smithsonian pour la biodiversité, les élèves ont décidé de mener une action pour mobiliser la population aux problèmes des déchets.

En effet, ils se sont rendu compte que peu d’entre eux avaient bénéficié d’une éducation au tri des déchets et qu’encore trop de gens jetaient dans la nature leurs détritus. Aussi, dès le mois d’octobre les élèves de l’atelier ont commencé leur action en expliquant aux collégiens l’importance de réduire nos déchets et de les trier. Leur but est de protéger notamment la biodiversité de la Loire et de ses rives de la pollution par les déchets. En effet, le val de Loire est un site protégé inscrit au patrimoine mondial de l’UNESCO depuis 2000 et le fleuve offre à Tours un espace naturel exceptionnel en plein centre-ville. Pour compléter leur action les élèves sont allés ramasser les déchets dans le parc Sainte-Radegonde. Ils ont ensuite réalisé une vidéo avec leurs moyens techniques et leur propre expérience en tant que présentateur, camerawomen ou metteur en scène pour respecter les consignes des fondateurs du projet. Leur vidéo a été finalement associée à celle d’une classe américaine de Miami qui a accepté de se poser aussi la question de la gestion des déchets pour comparer la situation en France et aux Etats Unis.

Jeudi 16 mars dernier, les élèves de l’atelier scientifique en anglais ont assisté à la présentation de leur vidéo lors du show final du projet. Des scientifiques de l’institut Smithsonian et des représentants de l’ambassade américaine à Paris ont noté la grande qualité du travail réalisé par nos élèves.

WELL DONE DEAR STUDENTS!

https://nc-lycees.netocentre.fr/s/NrnbH3GH6csD5qx est le lien de la vidéo réalisée par nos élèves.

Vous avez été très nombreux (plus de 450 !!) à voter pour vos productions préférées, les professeurs également et les gagnants pour chaque niveau sont les suivants :

Catégorie 2nde : les élèves devaient faire un marque-pages, sur le thème porte-bonheur 年年有余 "que chaque année apporte abondance", où abondance se prononce comme le mot poisson 鱼.

Les gagnants des prix élèves et professeurs sont les deux marque-pages suivants, bravo à Killian et Lisa :

Catégorie 1ère : les élèves devaient faire un chunlian 春联, sentence parallèle ou phrase porte-bonheur traditionnellement attachés par deux ou trois autour des portes pour porter chance à ceux qui les traversent. Les élèves avaient carte blanche tant pour le texte que la forme.

Le gagnant du prix des élèves et de celui des professeurs revient à un seul élève, dont la créativité et le dessin ont ébloui les jurys, bravo à Cléanthe :

Catégorie Term : les élèves devaient réaliser un 百福图, carte de 100 voeux de bonheur, le caractère 福 bonheur devant être écrit 100 fois sous différentes formes d'écriture.

La gagnante des prix élèves et professeurs a impressionné par sa créativité et sa patience, bravo à Apolline :

Bravo à tous pour votre implication et votre créativité, merci aux élèves pour leur vote et leur soutien aux élèves sinisants !

A l'année prochaine, 明年见 !

Le 22 janvier, nous sommes entrés dans l'année du lapin d'eau. Le Nouvel An est la fête la plus importante en Chine, où l'on se retrouve en famille. Les couleurs porte-bonheur qu'on retrouve partout lors de cette fête sont le rouge et le jaune/or. Les élèves des classes de chinois ont réalisé des décorations pour le lycée, le menu du Nouvel an sera servi le 24 janvier au self et chaque niveau a participé à un concours : marque-pages pour les 2ndes, calligraphie pour les 1ères, Baifutu 百福图 pour les Terminales. Leurs œuvres sont exposées au CDI et les élèves ont jusqu'au jusqu'au 3 février pour les voir et voter pour leur préférée, le prix des élèves sera décerné dans chaque classe grâce à eux. 新年快乐 Xīnnián kuàilè !

Vendredi 13 janvier des élèves de Première et de Seconde ont pu assister au spectacle Ouiiiiii! 

La compagnie Möbius, venue spécialement au lycée, a imaginé la pièce grâce à un recueil de témoignages auprès d’adultes et d’adolescents. C’est à partir de ce matériau vivant, au plus près des expériences vécues, que le spectacle a été créé. Tantôt drôle, tantôt grave, le spectacle a permis de questionner la notion de consentement grâce à une dramaturgie efficace et dynamique.

Une belle réflexion sur ce que c’est que dire : Ouiiiiii!          

                       Actrice, acteur et metteuse en scène ont répondu aux questions des élèves après la représentation.