Les ateliers scientifiques en anglais
Depuis la rentrée de septembre 2020, notre lycée propose aux élèves de seconde de rejoindre l’atelier scientifique en anglais. C’est une option réservée à la classe de seconde.
Le thème de ce « Science workshop » est la protection de l’environnement.
En quoi consiste « our science workshop » ?
Il s’appuie sur la démarche scientifique. A partir de constats (articles scientifiques, observations sur le terrain ou dans notre vie de tous les jours), les élèves prennent conscience du risque pour l’environnement ou de son ampleur. Ils proposent alors des solutions qui lorsqu’elles sont facilement réalisables dans le cadre du lycée deviennent des actions. Puis, la mise en pratique de ces solutions est évaluée, c’est-à-dire que les élèves font des sondages pour savoir si leur action ou diffusion d’informations ont permis à un plus grand nombre de personnes (autres élèves, communauté éducative, familles) de prendre conscience du risque pour l’environnement voire de modifier leurs habitudes en matière d’énergie ou de consommation.
Et l’anglais ?
La majorité du travail est réalisée en anglais, car c’est la langue de communication internationale, notamment en science. Les séances hebdomadaires se font en anglais. Les présentations orales et les articles sont réalisés en anglais. Les élèves du « science workshop » participent à un projet eTwinning*. Ils échangent et communiquent en anglais avec d’autres élèves européens partenaires du projet. Ils participent à des concours de posters, écrivent des articles, des poèmes, des chansons. Ils apprennent à travailler en équipe nationale et internationale. Ils développent leurs compétences linguistiques mais aussi numériques. Ils participent à des webinaires, à des conférences et des débats en anglais. Ils découvrent d’autres cultures.
*eTwinning est une plateforme européenne qui permet aux professeurs de différents pays de créer des projets européens pour que leurs élèves aient l’opportunité de développer leurs connaissances tout en améliorant leur anglais et en découvrant d’autres cultures.
Erasmus Days 2025
Cette année, les Erasmus Days ont eu lieu du 13 au 18 octobre 2025, dans toute l’Europe. Plus de 2 000 événements rien qu’en France ! Le thème de cette année : « Vivre nos valeurs, dessiner notre avenir ». Plus d’informations sur le site officiel.
A notre échelle, notre lycée a organisé un stand dans le hall, des témoignages d’enseignants et d’élèves qui ont vécu une mobilité, mais aussi un kahoot sur nos partenaires.
Un stand eTwinning était également visible et tenus par nos élèves lors de la Fête de la science.
De quoi faire vibrer l’Europe à Tours ! @erasmus_vaucanson
Accueil de la première mobilité de groupe de Diez, Allemagne
Ainsi s’achève le premier accueil de l’année, dans le cadre du programme Erasmus+. Nous avons accueilli avec plaisir le premier groupe d’élèves de NAOS BBS Diez 🇩🇪, où nos élèves se rendent en immersion individuelle depuis 2 ans. Un groupe de 7 élèves et une enseignante, qui est resté près de 10 jours, avec un temps plutôt clément sur notre belle région.
Au programme, sciences numériques, anglais, TP de physique et SVT, échanges auprès de nos élèves germanisants, jeu de piste dans la @villedetours et escape game au CDI. L’occasion aussi pour l’enseignante allemande et notre ambassadrice eTwinning de faire connaissance en vrai, car impliquées ensemble dans un projet européen eTwinning cette année.
Sur la même période, une enseignante de mathématiques et musique est également venue effectuer une période d’observation auprès de nos enseignants et personnels.
Merci à tous ceux qui ont rendu cet accueil possible !
Vivement la prochaine fois ! 🇩🇪🇫🇷 @erasmus_vaucanson @naos_diez
Fin du projet eTwinning #RiskReduction
Depuis la rentrée de septembre 2024, les élèves de seconde 510 ont réalisé de nombreuses activités avec leurs partenaires Croates, Grecs, Polonais, Turcs et Italiens.Ils ont notamment participé à un dictionnaire interactif, créé un logo, étudié les risques naturels locaux, travaillé en équipes internationales sur différents risques naturels, conçu et réalisé des expériences pour les modéliser, participé à la réalisation d’un « survival guide », à des vidéos collaboratives, enregistré des podcasts, partagé un meeting avec des partenaires de Trikala, reçu une journaliste de la Nouvelle République pour leur présenter leur projet …
Pour les récompenser de leur motivation et leur investissement dans ce beau et fructueux projet, ils ont reçu le 26 mai dernier un certificat de participation et les félicitations de leur professeure.
Le projet eTwinning #RiskReduction sera présenté en octobre prochain lors de Vauc’en Sciences aux collégiens des établissements voisins.
Europe Day Podcast
Pour célébrer la journée de l’Europe et les 20 ans d’eTwinning, les élèves de 510 ont réalisé deux podcasts dans le cadre du projet eTwinning #RiskReduction.
Le sujet qui leur a été confié est « Comment vivons-nos les valeurs européennes dans notre lycée ? »
Voici la vidéo regroupant les podcasts réalisés par les élèves et où ils expliquent comment ils vivent les valeurs européennes au lycée Vaucanson.
Projet eTwinning #RiskReduction : Des expériences pour mieux comprendre les risques naturels
Après les activités en équipes internationales, les élèves de la seconde 510 ont préparé puis testé des protocoles expérimentaux pour modéliser et caractériser les risques naturels étudiés par les équipes.
Ils les ont partagés à leurs partenaires européens qui ont pu ainsi les mettre en œuvre avec leurs propres matériels.
Le digipad ci-dessous présente les différentes expériences, les résultats et leurs analyses.
Un très grand merci à Sandra Taudière-Gigot pour ses conseils et son aide dans la réalisation des protocoles.
Merci à Damien Halbert pour le modèle de construction utilisée pour les tremblements de terre.
Merci beaucoup aux laboratoires de physique, de chimie et de SVT pour leur disponibilité et leur aide précieuse dans la mise en œuvre des expériences.
Merci à Francis et Joseph pour les échantillons de pelouse prélevés au lycée.
Quelques nouvelles sur l’avancée du projet eTwinning #RiskReduction
Comme toutes les classes du projet eTwinning #RiskReduction, les élèves de 510 ont participé au concours de logo destiné à identifier le projet.
Malgré un très beau logo créé par Inès, Jémima et Rim, c’est le logo croate qui a été choisi comme logo pour le projet. Bravo à nos partenaires des bords de la mer Adriatique !
Lors de la « Journée Portes Ouvertes », le 25 janvier dernier, le projet eTwinning a suscité l’intérêt de nombreux visiteurs. Les élèves ont partagé leur enthousiasme auprès des futurs élèves et parents curieux de découvrir les apports culturels et linguistiques d’un tel projet.
Les activités en équipes internationales ont été initiées juste avant les congés de fin d’année. Six équipes ont été créées. Chacune d’elles s’intéresse à un risque naturel. Elles regroupent des élèves des différentes écoles (grecques, turques, italienne, croate, polonaise et française) du projet. Deux professeurs « mentors » proposent des activités aux élèves. Toutes les consignes sont en anglais. Les élèves apprennent donc à travailler avec d’autres élèves et suivant une autre pédagogie. Ils développent leur autonomie et leur prise de parole. Les équipes internationales sont comme des mini-projets dans le projet et constituent une source d’enrichissement culturel important pour les élèves.
Afin de mieux comprendre les risques naturels, les élèves français ont pris l’initiative de les modéliser à l’aide d’expériences grâce aux soutiens précieux des laboratoires de SVT et de physique. Ils partageront leurs protocoles expérimentaux avec leurs partenaires pour que les expériences puissent être réalisées depuis la Pologne jusqu’à la Turquie. Celles-ci seront de toute évidence utiles à tous les élèves pour concevoir un guide de survie qui sera la production collaborative majeure du projet.