Systèmes Photoniques

Projets 2012

Écrit par SABATIER le . Publié dans Projets industriels

Société PRODITEC (Pessac) : vision en couleur sur des comprimés à couches à forte granularité.

CEA (Monts) : recherche d'un procédé optique de mesure de déformation d'un miroir, réalisé par la technique SOLGEL, sous atmosphère humide.

CNRS (Orsay) : dispositif de superposition de faisceaux laser.

CEA (Monts) : recherche d'un procédé optique de contrôle de plaque bipolaire.

Projets 2011

Écrit par Pascal Belzanne le . Publié dans Projets industriels

OPTINVENT, Rennes (35) : Banc de test pour lunettes à réalité augmentée.

EVOSENS, Plouzane (29) : Caractérisation de lentilles à focale variable à cristaux liquides.

CEA Le Ripault (37) : Étude de l'influence d'un milieu humide sur des couches minces.

CNRS, laboratoire Aimé Cotton (91) : Caractérisation d'un faisceau laser par méthode du M².

NEURALCAM, Mazières-de-Touraine (37) : Conception d'un système télécentrique de vision industrielle.

PRODITEC, Pessac (33) : Reconception d'un système d'éclairage de tête optique sur machine d'inspection et de tri de flancs monétaires.

THEMIS, Ambillou (37) : Intégration d'une caméra de contrôle dans un banc de gravure laser.

Proposition de la Société Française d'Optique

Écrit par M. POTIER le . Publié dans Les emplois

Chaque année, la Société Française d'Optique propose à tout jeune diplômé d'optique une année d'adhésion gratuite.

En adhérant vous aurez accès à :

  • son site web www.sfoptique.org : des offres de stages, thèses, l'actualité des conférences et événements du domaine optique-photonique,
  • son annuaire : une ressource précieuse dans vos recherches de stages et d'emplois
  • sa revue PHOTONIQUES : l'actualité , la recherche, les nouvelles sociétés du secteurs, les nouveaux produits des tarifs réduits aux conférences qu'elle organise.

Contactez-nous et adhérez gratuitement en 2012 :

Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
www.sfoptique.org
2 avenue Augustin Fresnel Campus Polytechnique 91127 PALAISEAU cedex

Taux de réussite au BTS

Écrit par Administrateur le . Publié dans examen

Depuis la création du BTS Génie Optique au lycée Vaucanson, voici les résultats de nos étudiants ainsi que le rang du lycée au niveau national.

Année Taux de réussite Rang national *
2003 80 % 3
2004 66,6 % 3
2005 76,2 % 2
2006 82,3 % 1
2007 83,3 % 2
2008 100 % 1 (ex aequo)
2009 93 % 1
2010 72 % 3
2011 85 % 2
2012 100 % 1
2013 95 % 2
2014 94 % 2
2015 83% 3

 

* : il y a quatre centres Génie Optique option instrumentale en France (5 centres en 2007 et 2008).

Site académique STI

Écrit par Administrateur le . Publié dans Infos brèves

Nouveau !

Le génie optique possède sa rubrique sur le site académique STI d'Orléans-Tours :

http://www.ac-orleans-tours.fr/sti/

Projets 2008

Écrit par Administrateur le . Publié dans Projets industriels

Liste des projets de deuxième année (promotion 2008)

  • Mesure de concentration d'énantiomères
  • Didactisation du réfractomètre vinicole
  • Caractérisation du module photo d'un téléphone portable
  • Projecteur de contraintes mécaniques
  • Poste de tri de boîtes par colorimétrie
  • Banc de caractérisation de cales piézoélectriques

Présentation BTS Systèmes Photoniques

Écrit par BELZANNE le . Publié dans Organisation

Présentation du BTS Systèmes Photoniques

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Avec le lien ci-dessus vous pourrez télécharger un fichier au format PDF qui résume la formation et présente le BTS.

la Physique

Écrit par Pascal Belzanne le . Publié dans Les disciplines

 L'enseignement de la Physique se déroule en séances de cours, de Travaux Dirigés et de Travaux Pratiques. En première année : 4H de cours/TD et 3H de TP. En deuxième année : 5H de cours/TD et 2H de TP.

 Comme les étudiants inscrits en première année viennent de filières pré-bac différentes et que leurs connaissances en Optique sont hétérogènes, les cours sont faits pour reprendre tous les fondamentaux afin que chaque étudiant parte sur des bases solides pour aborder les chapitres plus délicats.

Voici le contenu dans les grandes lignes :

première année :

- optique géométrique (les principes fondamentaux, généralités sur la formation des images,le dioptre plan et le prisme, le dioptre sphérique,le miroir plan et le miroir sphérique,éléments cardinaux des systèmes centrés, associations de systèmes centrés,utilisation des matrices, les lentilles minces dans l'approximation de Gauss, les oculaires, les instruments d'optique, les aberrations chromatiques, ouverture et champs)

- optique énergétique : photométrie et étude du corps noir

- structure de la matière 

- émission stimulée de photons : les lasers

- optique guidée : les fibres optiques

deuxième année :

- généralités sur les ondes

- interférences

- diffraction

- polarisation et biréfringence 

Partenariat avec le Synchrotron

Écrit par Pascal Belzanne le . Publié dans Les disciplines

Dans le cadre du partenariat entre le Synchrotron SOLEIL et la région Centre, nous organisons pour chaque promotion du BTS une sortie au Synchrotron sur le plateau de Saclay (91). L'équipe de métrologie optique de SOLEIL propose également un stage pour un étudiant en fin de première année et fournit également un projet de deuxième année à un groupe d'étudiants.

pour plus de renseignements sur le Synchrotron :

www.synchrotron-soleil.fr

 

La visite du centre synchrotron SOLEIL présente de nombreux intérêts pour les étudiants en BTS Génie Optique option Optique instrumentale. Le synchrotron est constitué de nombreuses voies optiques permettant de sélectionner des longueurs d'onde ou de détecter et d'analyser des rayonnements. La majorité des optiques utilisés dans le synchrotron sont connues des étudiants car ils les ont étudiées dans d'autres systèmes (monochromateur, filtres, réseau, miroirs,...). Les principes physiques sur lesquels reposent la plupart des instruments du synchrotron sont au programme du BTS (diffraction, filtres interférentiels, dépôts de couche mince,...). En plus des aspects scolaires, il y a le côté professionnel qui semble tout aussi important. Le synchrotron regroupe une équipe technique de chercheurs, d'ingénieurs et de techniciens. Cela peut faire une expérience complémentaire au stage d'immersion dans le monde professionnel de fin de première année pour les étudiants et pourquoi pas, susciter des vocations.

Avant la visite :

-présentation du synchrotron par le professeur de Physique de la classe : pourquoi a-t-on besoin d’un synchrotron ? comment il fonctionne ?

-approfondissement de certaines notions : dispositifs (miroirs, lentilles et monochromateurs) utilisés en UV et en rayons X (car la plupart des instruments étudiés fonctionnent en visible et proche IR), loi de Bragg, sélection d’une longueur d’onde par miroir multicouche.-présentation de notions non au programme mais utiles et intéressantes : focalisation par les miroirs de Kirkpatrick-Baez, lentilles réfractives, sélection d’une longueur d’onde par les cristaux

Pendant la visite :

-Les étudiants réinvestissent leurs connaissances et font le parallèle entre les principes physiques, les instruments étudiés en cours et les différents composants d’une ligne de lumière du synchrotron,

-Echanges avec le personnel du synchrotron : règles de sécurité autour d’une telle installation, critères de recrutement, différents postes, hiérarchie,…

-Exposé par un chercheur centré plus sur les techniques utilisées (couplage de différents instruments pour augmenter la résolution ou la précision) que la théorie,

-Visite de la salle de métrologie (salle blanche) pour voir les appareils de contrôle des optiques (poli des surfaces, focale des miroirs et lentilles, …). Parallèle avec la salle de métrologie du lycée qu’ils utilisent.

-Visite d’une ligne de lumière où il est discuté de la précision recherchée et de la précision réellement atteinte. Discussion sur les méthodes de réglage utilisées.

-Les étudiants se rendent compte que la ligne de lumière est constituée des mêmes éléments (source, diaphragme, filtre, monochromateur, miroir, détecteur) qu’un autre instrument. Seules l’échelle et la qualité des éléments changent.

-Les étudiants réinvestissent leurs connaissances sur le réglage fin d’instruments optiques. La précision d’une focalisation sur une ligne de lumière est remarquable (de l’ordre du µm sur plusieurs mètres).

Après la visite :

-Retour sur les principes physiques sous-jacents aux explications qui n’ont pas été compris.

-Discussion sur la qualité des instruments vus.

-Discussion sur les métiers.

Ce travail est très valorisant pour les étudiants. Ils se rendent compte qu’ils comprennent plein de choses, que ce soit des principes physiques ou des procédés techniques. C’est une étape importante pour les aider à asseoir leurs connaissances et se sentir prêts à assumer un travail dans le monde professionnel.

promo2008

Écrit par Administrateur le . Publié dans Infos brèves

Félicitations à la promotion 2012: 100% de reçus.

Bienvenue sur le site du BTS Systèmes Photoniques

Écrit par Administrateur le . Publié dans Organisation

Vous trouverez toutes les informations sur le BTS :

- le contenu de la formation,

- les débouchés après le BTS,

- les poursuites d'études possibles,

- le stage en entreprise, 

- quelques exemples de projets de deuxième année, 

- les modalités d'inscription par internet,