Atelier scientifique en anglais

Depuis la rentrée de septembre 2020, notre lycée propose aux élèves de seconde de rejoindre l’atelier scientifique en anglais. C’est une option réservée à la classe de seconde.

Le thème de ce « Science workshop » est la protection de l’environnement.

 

En quoi consiste « our science workshop » ?

Il s’appuie sur la démarche scientifique. A partir de constats (articles scientifiques, observations sur le terrain ou dans notre vie de tous les jours), les élèves prennent conscience du risque pour l’environnement ou de son ampleur. Ils proposent alors des solutions qui lorsqu’elles sont facilement réalisables dans le cadre du lycée deviennent des actions. Puis, la mise en pratique de ces solutions est évaluée, c’est-à-dire que les élèves font des sondages pour savoir si leur action ou diffusion d’informations ont permis à un plus grand nombre de personnes (autres élèves, communauté éducative, familles) de prendre conscience du risque pour l’environnement voire de modifier leurs habitudes en matière d’énergie ou de consommation.

 

Et l’anglais ?

La majorité du travail est réalisée en anglais, car c’est la langue de communication internationale, notamment en science. Les séances hebdomadaires se font en anglais. Les présentations orales et les articles sont réalisés en anglais. Les élèves du « science workshop » participent à un projet eTwinning*. Ils échangent et communiquent en anglais avec d’autres élèves européens partenaires du projet. Ils participent à des concours de posters, écrivent des articles, des poèmes, des chansons. Ils apprennent à travailler en équipe nationale et internationale. Ils développent leurs compétences linguistiques mais aussi numériques. Ils participent à des webinaires, à des conférences et des débats en anglais. Ils découvrent d’autres cultures.

 

*eTwinning est une plateforme européenne qui permet aux professeurs de différents pays de créer des projets européens pour que leurs élèves aient l’opportunité de développer leurs connaissances tout en améliorant leur anglais et en découvrant d’autres cultures.

Conférence sur le recyclage des plastiques

Écrit par Mme Virlouvet le . Publié dans Atelier scientifique en anglais

Le mardi 29 septembre, Véronique Pilot, chargée de communication de Tours-métropole pour le recyclage est venue présenter aux élèves de l’atelier le centre de recyclage de Tours-métropole.

La conférence a été suivie d’un échange avec les élèves au cours duquel les idées pour recycler et moins polluer ont été échangées.

A lire ci-dessous, l’article écrit par les élèves de l’atelier.

 

Tuesday, September 29th, we attended a lecture about plastic wastes. Valentine Pilot, the lecturer, explained the impact of plastic wastes on our environment and how recycling can help to save the planet!

Wastes are collected by garbage trucks and brought to the plastic sorting centre. From the moment wastes arrive there, they are no longer identified as waste but as material. Sorting out these materials is a long and accurate process because it is important that the different kinds of plastics should not be mixed. Humans check and correct a sophisticated sorting process performed by machines. Finally, materials are compacted and sent to factories to be recycled into other objects such as bottles or cars!

 

from Trash to cash

https://albertaplasticsrecycling.com/resources-education/plastics-recycling-in-four-simple-steps/

Les résultats du « plastic plogging »

Écrit par Mme Virlouvet le . Publié dans Atelier scientifique en anglais

Environ 800 g de plastiques ont été ramassés dans sur les parkings et espaces verts du lycée.

Les élèves ont triés les plastiques selon leurs natures et les ont pesés par catégories (PETE polyethylene terephthalate, HDPE High-density polyethylene, PVC polyvinylchloride, LDPE Low-density polyethylene, PP Polypropylene, PS Polystyrene and other plastics). Environ la moitié des plastiques ramassés se sont avérés être des plastiques recyclables.

Cliquer ci-dessous pour accéder à la carte interactive du plastic plogging.

carte interactive du plastic plogging

La pollution par les plastiques

Écrit par Mme Virlouvet le . Publié dans Atelier scientifique en anglais

Les plastiques sont partout dans notre quotidien. Ils sont des matériaux peu coûteux dont les propriétés varient en fonction des plastiques. Ils sont synthétisés à partir de pétrole et sont pour la majorité, non biodégradables. En conséquence, ils sont une source de pollution importante pour l’environnement. Soumis à des contraintes, ils se fragmentent en morceaux se dispersent et peuvent aussi être ingérés par les animaux.

Pour prendre conscience de la pollution par les plastiques, le 22 septembre 2020, les élèves ont organisé et réalisé un « plastic plogging » dans les espaces verts et parkings du lycée.

Voici leur article.

We observed that a lot of plastic wastes were dropped anywhere on the school grounds. That’s why we decided to go plastic plogging in our school. Plastic plogging is an activity mixing jogging and picking up waste (from the Swedish verb: Plocka upp (pick up)). Our plogging experience took place September, 22nd. We had divided the area into 7 parts and our group into 7 teams. We picked up a lot of wastes such as cigarette ends, tissues, pieces of aluminium, soda cans, but mainly pieces of plastic, plastic cups or candy plastic wrapping.

Our plastic plogging was an environmentally responsible action. So doing, we have felt eco citizens and were happy to protect our planet.

Thibault Antoine Etienne Alexis 2

 

Are all plastics wastes?

Écrit par written by the students of the scientific workshop le . Publié dans Atelier scientifique en anglais

Since the beginning of September, our school has pioneered a scientific workshop in English.

We are a group of 22 students from seconde form very interested in protecting our environment. Obviously, we like English too!

To begin with, we first studied the impact of plastic on nature. We observed that a lot of plastic wastes were dropped anywhere on the school grounds. That’s why we decided to go plastic plogging in our school. Plastic plogging is an activity mixing jogging and picking up waste (from the Swedish verb: Plocka upp (pick up)). Our plogging experience took place September, 22nd. We had divided the area into 7 parts and our group into 7 teams. We picked up a lot of wastes such as cigarette ends, tissues, pieces of aluminium, soda cans, but mainly pieces of plastic, plastic cups or candy plastic wrapping.

Our plastic plogging was an environmentally responsible action. So doing, we have felt eco citizens and were happy to protect our planet.

artnov20-1 Examples of wastes picked up artnov2bis
 

Tuesday, September 29th, we attended a lecture about plastic wastes. Valentine Pilot, the lecturer, explained the impact of plastic wastes on our environment and how recycling can help to save the planet!

Wastes are collected by garbage trucks and brought to the plastic sorting centre. From the moment wastes arrive there, they are no longer identified as waste but as material. Sorting out these materials is a long and accurate process because it is important that the different kinds of plastics should not be mixed. Humans check and correct a sophisticated sorting process performed by machines. Finally, materials are compacted and sent to factories to be recycled into other objects such as bottles or cars!

from Trash to cash
  

 

 

Logo 2020-2021 du Science Workshop

Écrit par Mme Virlouvet le . Publié dans Atelier scientifique en anglais

logo science workshop

                     Notre logo a été dessiné par Maïlys après une réflexion collégiale.

La feuille représente l’environnement, l’erlenmeyer est pour la physique-chimie, l’Union Jack pour l’anglais, le V pour Vaucanson, l’ensemble est dans un cadre taillé comme une pierre précieuse car notre environnement est précieux.