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2ème prix aux olympiades nationales de Physique

Écrit par M. THIBAULT le . Publié dans La cuisson économe

Le projet Cuiseur 2.0 a remporté un 2ème prix aux olympiades nationales de physique. Prochaine objectif : le Concours C.Génial 2020

 

Procès-verbal du CA du 28 janvier 2020

Écrit par Secrétariat de direction le . Publié dans Les Conseils d'administration

 

Retrouvez ci-dessous le procès-verbal du CA du 28 janvier 2020

Pièce(s) jointe(s):
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Un prix littéraire pour le lycée Vaucanson

Écrit par C. TASTET le . Publié dans Projets culturels

C’est désormais chose faite : Louison Aymar, Florian Bridonneau, Noane Bouchaud, Lisa Chahine, Jules Champagne, Délia Clet, Alice Decharles, Chloé Gavory, Nathan Guimier, Margaux Mairel, Chloé Roffini et Hafsa Yassir ont remporté le prix #JeLaLis dans la catégorie équipe. Il a été remis ce mercredi 29 janvier à l’Espace des Femmes à Paris. Ces 12 élèves se verront remettre un livre qui leur a été offert. D’autres livres rejoindront le CDI.

je la lis

Brûlante lecture d'hiver

Écrit par Le C.D.I. le . Publié dans Le C.D.I.

P1090723 - Copie

Rarement texte aussi fort aura résonné dans le CDI de Vaucanson.
Pendant trois quarts d'heure, le petit auditoire des étudiants de BTS Photonique 1re année, accompagné de quelques enseignants, a vécu un huis-clos très tendu mettant en scène deux frères, l'un encore enfant l'autre presque un homme, prisonniers d'un puits au coeur d'une forêt.
Pourquoi sont-ils là ? Vont-ils survivre ? Seront-ils secourus ? Combien de temps vont-ils résister à la folie ?
Les jours s'égrènent, les forces des deux héros s'amenuisent, la tension du récit va crescendo.
Après la lecture (qui ne dit rien du dénouement), les réactions sont diverses, mais toutes traduisent le bonheur d'être ainsi emmenés très loin des réalités du moment, par le miracle de la littérature. 
Un grand merci à Richard Graille qui a magnifiquement mis en voix ce court roman d'Ivan Repila, Le Puits, à l'occasion de la 14e saison des Mille lectures d'hiver, organisée par Ciclic.

Visite du Grand Théâtre de Tours

Écrit par MME CHOFFAT le . Publié dans Projets culturels

Jeudi 9 janvier


        Pendant cette séance nous sommes allés visiter le grand théâtre de Tours. Après notre arrivée une guide nous a accueilli et a commencé à nous expliquer l’histoire de ce théâtre.
Ainsi nous avons appris que ce bâtiment n’était pas seulement un théâtre mais aussi un opéra et un espace où se produisaient des spectacles de danse et de musique. Cependant au moyen âge c’était un couvent ( bâtiment religieux ) qui abritait des femmes. Mais après la Révolution, ce bâtiment est abandonné puis racheté par Monsieur Boucheron qui en fera un théâtre. Suite à cela la ville de Tours est extrêmement jalouse de ne pas avoir de théâtre, c’est donc en 1872 que ce bâtiment devient le grand théâtre de Tours.


        Malheureusement en 1833 le théâtre est détruit dans un incendie mais en 1889 on reconstruira un théâtre a l’italienne comme celui de l’opéra Garnier à Paris.


En effet, ce théâtre est composé d’un péristyle dans laquelle se dresse en très grand escalier. les couleur présentes à l’intérieur sont le rouge pour la passion (amour) et le drame (sang), l’or pour la richesse et le luxe et le blanc pour la pureté et la luminosité. On remarque un escalier en courbe et sur le pourtour des murs nous pouvions voir une fresque en 3 parties ( triptyque ) qui représente les grand monument à la gloire de la touraine.


        Puis, nous sommes allés dans la salle de spectacle, où l’on nous a expliqué que le premier étage était destiné à la classe noble de l’époque, le deuxième aux personne aisées et le troisième et dernier étage à la classe populaire ou ceux qui avait peu de moyens. Le premier étage était utilisé par la noblesse non pas pour voir le spectacle avec un angle de vue agréable mais plutôt pour se montrer et se faire connaître du plus grand nombre. Le troisième étage, quant à lui, était utilisé comme lieux de rencontre et de discussion au chaud par les personnes de moindre condition. C’est d’ailleurs pour cela qu’on le nomme le poulailler.


        Pour finir, nous sommes allés voir la salle où étaient entreposés tous leurs costumes et nous sommes montés sur scène afin d’observer les coulisses et la fosse ( endroit où l’orchestre joue lors d’une représentation sur scène).

 

Salomé