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Séquence 4 : Etude d’une œuvre
théâtrale, Caligula d’Albert Camus |
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Objet(s) d'étude,
perspectives et orientations principales |
Objet : le théâtre, texte et représentation Problématique : Comment représenter un tyran sur
scène ? Perspectives
complémentaires : argumenter au théâtre |
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Lectures
analytiques (passages
examinés en cours) |
1. Acte I
scène 1 (entière) 2. Acte I scène 4, de « –
Hélicon ! » à « Cela est vrai. » 3. Acte I scène 8, du début à « …je
commencerai par toi » 4. Acte I scène 11, de début à « … ne sont pas
heureux » 5. Acte IV scène finale (entière) |
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Lectures et activités
complémentaires |
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Passages étudiés |
Questions possibles |
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1. Acte I
scène 1 (entière) |
« peut-on parler ici de scène
d’exposition ? » |
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2. Acte I scène 4, de « –
Hélicon ! » à « Cela est vrai. » |
« quelles facettes du personnage de Caligula
apparaissent ici ? » ou « quelle est la fonction ici du personnage
d’Hélicon ? » |
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3. Acte I scène 8, du début à « …je
commencerai par toi » |
« en quoi Caligula apparaît-il comme un tyran
dans cette scène ? » ou « quelle mise en scène pourrait souligner
le(s) sens de cet épisode ? |
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4. Acte I scène 11, de début à « … ne sont pas
heureux » |
« quels arguments s’affrontent
ici ? » ou « Quelles sont les fonctions du personnage de
Caesonia dans la scène ? » |
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5. Acte IV scène finale (entière) |
« quelle
importance ont ici les didascalies ? » ou « en
quoi cette scène finale est-elle un aboutissement cohérent de l’ensemble de
la pièce ? » ou « peut-on
parler d’un dénouement tragique ? » |