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Vous devez faire toutes les questions. S'il y a un choix à faire cela est précisé en toutes lettres, c'est cependant très rare (c'est arrivé une fois seulement).
Lisez posément et attentivement le sujet. Portez une attention particulière aux pronoms et à la conjugaison des verbes car les pronoms personnels sujets sont souvent omis en espagnol. Dans certains sujets on vous tutoie et dans d'autres on vous vouvoie. Attention au vouvoiement espagnol. Si on vous demande "qué reflexiones le inspira la reacción de X" "Le" indique que l'on vous vouvoie et non qu'on parle d'un personnage du texte, sauf s'il est nommé juste avant. (Quelles réflexions vous inspire la réaction de X et non "quelles réflexions lui (lui qui ?) inspire la réaction de X" ).
Plusieurs types de questions peuvent vous être proposées.
Ne pas oublier les trois phases du commentaire : j'ai un sentiment (une impression, une idée) , puis j'écris un commentaire qui répond à la question "comment fait l'auteur pour que nous ayons ce sentiment, (cette impression, cette idée) ?" et enfin j'illustre avec une citation. Ces trois phases peuvent intervenir dans n'importe quel ordre ; par exemple dans la phrase ci-dessous j'ai d'abord repéré les citations.
Par exemple pour le texte Los motorolos, on peut dire : El vocabulario empleado "conquistado" "tribu" "indio"(citation courte) nos remite a las películas del oeste, como si los usuarios de móvil se lanzaran al ataque del tren.(idée, impression) Del desfase entre esta imagen y la realidad se desprende una impresión de humor.(commentaire)Pour s'aider on peut faire au brouillon un tableau comme par exemple pour la question 2 (Analiza las reacciones de Marlon) du texte El sueño de Reina (il s'agit de quelques idées et non de la réponse exhaustive)
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Sentiments, impressions...
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Citations
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Commentaire
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Tenemos la impresión de que pasa algo grave. Marlon está inquieto porque ya sabe las intenciones de su novia. |
confirmó mis sospechas |
Con esta palabra el autor crea suspense ya que nos preguntamos cuáles pueden ser estas sospechas. |
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Marlon siente impaciencia |
A ver -le dije -qué te dijo, qué cuento te echó, cómo te va a embaucar |
Una acumulación de preguntas empleo de las palabras "embaucar" y "cuento" |
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La cantidad de dinero que hay que pagar le parece excesiva y le asombra |
¡¿Qué ?! -grité |
El tono empleado por Marlon a pesar de que el padre pueda oir La puntuación con los signos de interrogación y de admiración. |
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Lo más importante para Marlon es no arriesgarse a perder la vida y seguir viviendo con su novia. Ya se siente rico con su presencia aunque no tenga nada. |
en voz muy baja, como para que nadie oyera, (...) No tenés nada, Marlon en tono más alto y fuerte, como para que ella y el mundo lo supiera(...) Te tengo a vos, Reina. |
Dos oposiciones |