La compréhension de l'écrit

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Pour l'écrit :	Préparer l'écrit L'épreuve écrite La compréhension de l'écrit La traduction L'expression écrite
Pour les deux :	Les structures Mots de liaisons Expressions Vocabulaire du commentaire

Comprendre le texte

• Il est indispensable de commencer par la partie compréhension. Souvent la partie expression dépend de votre compréhension ; vous risquez le hors-sujet en procédant à l'inverse.
  
  
• Lire le texte plusieurs fois très attentivement. Il est possible qu'à la première lecture vous ne le comprenez pas bien. Pas de panique, tout devient plus clair après plusieurs lectures successives. Vous pouvez aussi lire les questions de compréhension qui vous éclaireront sur les points importants du texte.
  
  
• Avant de commencer à répondre, lisez et relisez la question pour ne pas la comprendre de travers et répondre à côté. Comprendre les questions fait partie de l'épreuve de compréhension du texte !
  
  
• Il y a quelques questions à se poser pour soi : de quel type de texte s'agit-il ? (article de journal, texte tiré d'un roman....) A quelle époque a-t-il été écrit ? De quelle(s) époque(s) parle-t-il ? Qui sont les personnages?..... Cela ne veut pas dire que vous deviez obligatoirement en rendre compte dans votre devoir. Si on vous demande à quelle époque se passe la scène, répondre que le texte est tiré du roman X écrit en 1922 par Untel est tout simplement hors sujet. Répondez directement à la question (cela ne veut pas dire abruptement !).
  
  
• Il peut être judicieux de commencer par la traduction mais vous devez présenter sur votre copie les questions dans l'ordre où elles ont été posées.
  
  

La rédaction

• Faites bien attention aux consignes : Une consigne du type "Apunta sin comentar" "Sin comentar, cita la frase que indica que..." Escoge la respuesta correcta" ne demande ni commentaire, ni avis personnel. Il faut s'en tenir aux consignes (et ainsi montrer qu'on l'a comprise) et recopier la citation, la bonne réponse, etc. sans rien ajouter, à moins que ce soit explicitement demandé.

• En revanche, pour une question de type ¿Dónde está José...? ¿Quiénes son los protagonistas? vous devez alors construire une phrase, voire un court paragraphe. (Les conseils qui suivent concernent ce type de questions)
  
  
• Ne répondez pas abruptement. Reformulez la question. Par convention l'examinateur ne connaît pas les questions. Vous devez donc le guider en lui disant par exemple, pour la question : Qui sont les personnages ? "Varios protagonistas intervienen en este relato. El protagonista principal es X porque, en la línea cuatro... (citation), etc etc"
  
  
• Articulez vos idées ; si je reprends l'exemple précédent vous poursuivrez en disant : "Luego el protagonista segundario se llama Y... Para terminar, un tercer protagonista , Z, aparece en la línea..."
  
  
• Rédigez ! Jamais de parenthèses ! Plutôt que "Luego un protagonista segundario, Y (el padre) aparece (línea 11)" écrire : "Luego un protagonista segundario, Y, que es el padre, aparece en la línea once. Ecrivez les chiffres en lettres chaque fois que les règles l'imposent.
  
  
• Ne pas se répéter entre les questions. Par exemple si on vous demande de présenter les personnages il peut être utile de préciser où ils sont. En revanche si on vous demande de présenter les personnages puis dans la question 2 de parler du lieu, il est inutile de le faire dans la question 1. Question de bon sens !
  
  
• Vos devez citer le texte pour justifier vos idées. Les citations doivent être courtes et bien choisies. Vous employez les guillemets pour montrer qu'il s'agit d'une citation. Une citation est toujours là pour illustrer une idée, jamais toute seule.

Répondre en langue espagnole !

• Faites attention au temps de la question ; si la question est posée au passé vous devez répondre au passé !
  
  
• N'inventez jamais de mot. Transformez votre phrase pour employer des mots que vous connaissez, peut-être plus simples ou moins précis, d'un style plus plat mais sans erreur. Dans la compréhension vous n'êtes pas évalué sur la langue ; encore faut-il que l'on comprenne ce que vous voulez dire ! Ne mettez jamais de mots étrangers, français y compris ! Par convention, le correcteur ne comprend que l'espagnol.
  
  
• Servez-vous le cas échéant du vocabulaire du texte.
  
  
• En revanche vous ne devez pas recopier le texte. Il faut reformuler les idées. Le correcteur n'évalue pas votre capacité à recopier ; il pensera que vous avez recopié parce que vous n'étiez pas sûr du sens ou que vous ne saviez pas exprimer ce que vous vouliez.
  Ex : Bien : "Veo que el protagonista está muy enfadado porque el autor emplea el verbo "gritar" en la línea diez y luego la expresión "cerró de un portazo" en la línea once." (Je vois que le personnage est très fâché car l'auteur emploie le verbe "crier" à la ligne dix puis l'expression "il claqua la porte" à la ligne onze.)
  Mal : Recopier toute la phrase du texte ou apparaissent ces deux mots.